晨曦微露，学意正浓。安徽阜阳阜南县第五初级中学的骨干教师们在上海华东师范大学的培训进入第二天。相较于首日的宏观理念导入，今日的课程设计更侧重于教育教学的实操深化与前沿探索，旨在将先进的教育理论转化为可落地、可操作的课堂实践能力。

上午篇：聚焦核心素养，解码课堂重构

上午的专题培训以“核心素养导向下的课堂教学深度变革”为主题展开。来自华东师大课程与教学研究所的专家教授，结合生动的案例与详实的数据，深入剖析了当前基础教育改革的核心要义。讲座指出，课堂不应仅是知识传输的场所，更应成为培育学生关键能力、必备品格与价值观念的“孵化器”。专家重点分享了基于大单元、项目化、情境化的教学设计策略，引导教师们思考如何超越碎片化知识点教学，构建有助于学生整体认知与迁移应用的深度学习模式。

阜南五初的教师们全神贯注，笔记不断。在互动环节，大家就“如何在现有条件下有效开展跨学科主题学习”、“如何设计驱动性问题激发乡村学生探究兴趣”等具体问题，与专家进行了热烈而深入的探讨。思想的碰撞擦出智慧的火花，许多老师表示，专家的解读为他们破解教学中的现实困境提供了新的视角和工具。

下午篇：探索技术融合，触碰未来教育

下午的研修移步至华东师大的智慧教育实验室，主题聚焦“人工智能赋能下的教学创新与教师发展”。参训教师亲身体验了VR/AR沉浸式教学、AI学情分析、大数据精准教研等前沿教育技术应用场景。培训师不仅演示了技术工具的使用，更着重阐释了“技术为人服务”的理念，强调智能技术应作为提升教学效率、实现个性化辅导、优化教育管理的助手，而非替代教师的角色。

在实践操作与小组共创环节，老师们以学科为单位，尝试利用简单的数字化工具设计教学片段。从最初的操作生疏到逐渐熟练，再到涌现出不少富有创意的教学设计雏形，这个过程让教师们切身感受到技术融合的潜力与魅力。大家认识到，拥抱技术变革，提升自身的信息素养与数字化教学能力，已成为新时代教师的必修课。

晚间研讨：内化吸收，共绘行动蓝图

华灯初上，学习未止。晚间，参训教师们以小组为单位，结合白天的所学所感，围绕“培训收获与返校实践计划”展开结构化研讨。各组梳理关键知识点，联系阜南五初及自身教学的实际，初步规划了将上海经验“本土化”应用的行动方向。有的小组计划尝试设计一个跨学科项目式学习案例；有的小组聚焦于利用信息技术优化作业设计与反馈机制；还有的小组探讨如何将培养学生批判性思维与创新能力日常化。

与展望

培训第二日，行程紧凑，内容饱满。从理论到实践，从宏观到微观，华东师大为阜南五初的骨干教师们打开了一扇通往教育创新前沿的窗户。大家不仅收获了知识与技能，更在对比与反思中，增强了作为一名教育者的使命感与改革紧迫感。

据阜阳培训网相关信息，此次赴沪研修是阜南县强化教师队伍建设、推动义务教育优质均衡发展的重要举措之一。相信参训教师必将承载着满满的收获与思考，将上海的“源头活水”引入阜南教育的“田间地头”，为提升当地教育教学质量、促进学生全面发展注入新的强劲动力。明日的培训，将继续围绕教师专业成长与学校管理优化等主题展开，令人期待。